Geriatría y gerontología para celadores
 | Geriatría y gerontología para celadores Horas: 250 Créditos: Precio Modalidad a Distancia: 95.00 € Precio Modalidad Online: 70.00 €  Duración del curso: 2 meses (más 1 mes para la expedición del título) GERONTOLOGIA Y GERIATRIA ENVEJECIMIENTO, SALUD Y ENFERMEDAD EVALUACION GERIATRICA INTEGRAL VALORACION FUNCIONAL DEL ANCIANO ESCALAS E INDICES DE EVALUACION RESTPUESTAS PARA UNA ALIMENTACION SANA PRINCIPALES ENFERMEDADES EN EL ANCIANO GRANDES SINDROMES GERIÁTRICOS Objetivos Objetivos generales de la actividad Promover la formación profesional en Gerontología y Geriatría es un objetivo a tener en cuenta en la adopción de medidas futuras ante el proceso de envejecimiento de la población. Por ello se ha considerado que hay una necesidad urgente de ampliar la formación en Geriatría y Gerontología para todos los profesionales de la salud del sector de servicios sociales. Los cuidadores informales e incluso los familiares también necesitan acceso a información y formación profesional básica en la atención a personas mayores. Objetivos específicos de la actividad. CAPÍTULO 1 Conocer la diferencia entre Gerontología y Geriatría. Aprender el objeto de la Gerontología. Saber las áreas troncales de la Gerontología. CAPÍTULO 2 Comprender los aspectos sociales del envejecimiento. Conocer los porcentajes absolutos y relativos de la población y ratios de mayores de 65 y más años sobre la población total. Previsiones para el futuro. Conocer las tendencias sobre población en general y población de mayores a lo largo del siglo XXI y sus CAPÍTULO 3 Conocer las causas, consecuencias, concepto y componentes del envejecimiento. Saber las distintas teorías sobre el envejecimiento. Entender las patologías más frecuentes en el anciano. Familiarizarse con las principales enfermedades en la tercera edad. Realizar una aproximación al concepto e implicación de las demencias en la vida del mayor y del cuidador. Conocer los determinantes de la salud al envejecer. CAPÍTULO 4 Conocer de forma genérica los procesos cognitivos y su implicación en la conducta del mayor. Conocer el funcionamiento intelectual de los mayores y los mecanismos de aprendizaje. Familiarizarse con la evaluación del funcionamiento intelectual en la vejez. Manejar los instrumentos de evaluación. Aprender procedimientos para el entrenamiento cognitivo. CAPÍTULO 5 Aprender el concepto y los diferentes modelos, estructuras y componentes de la memoria, de la población en general y la de los mayores en particular. Conocer los distintos procedimientos para evaluar la memoria. Conocer los cambios en la memoria durante el envejecimiento y los procedimientos. CAPÍTULO 6 Conocer las características del lenguaje en la vejez. Saber las patologías que afectan un funcionamiento normal de las partes implicadas en el lenguaje. Familiarizarse con programas de intervención. CAPÍTULO 7 Conocer la influencia de la personalidad sobre el estilo de vida. Percatarse del influjo de la personalidad sobre la capacidad de adaptación. Familiarizarse con la psicopatología del anciano. CAPÍTULO 8 Aprender el concepto de envejecimiento activo. Conocer los aspectos político-sociales del envejecimiento activo. Tener presentes, en los procedimientos de intervención, los determinantes del envejecimiento activo. CAPÍTULO 9 Realizar una introducción al constructo “calidad de vida”. Conocer el concepto y componentes del constructo “calidad de vida”. Conocer que se opone a calidad de vida. Saber las diferencias y similitudes entre calidad de vida y envejecimiento satisfactorio. Conocer los instrumentos de medición de la calidad de vida. CAPÍTULO 10 Realizar una aproximación al concepto de dependencia y calidad de vida. Conocer la filosofía y los principios que deberían servir de fundamento a la asistencia a personas mayores dependientes. Distinguir entre asistencia primaria, secundaria, terciaria y la que pueden prestar los miembros de la familia. CAPÍTULO 11 Conocer quiénes y por qué lo son, las personas mayores dependientes. Llevar a cabo una aproximación al contexto de la dependencia. Diferenciar y conocer los comportamientos problemáticos y saber las orientaciones para cada uno de ellos. Saber cómo hacen y cómo debieran hacer los cuidadores que favorecen la autonomía del anciano. Aprender a realizar un plan de acción para el cuidado del mayor dependiente. Realizar una introducción a los aspectos éticos del cuidado del anciano. CAPÍTULO 12 Realizar una descripción de las características del cuidador del mayor dependiente y de las consecuencias del cuidado en la vida del cuidador. Conocer las fases de la adaptación a la situación de cuidado. Realizar una planificación del cuidado. Conocer los límites. Claustro de Profesores Miguel Angel Alvarez Gonzalez Acreditaciones: Declarado Oficial por la Consellería de Sanidad Valenciana |
